“勤奋工作，认真履职，积极调查研究。”回忆起自己这九年来的履职经历，全国政协委员、民建中央常委、四川大学商学院EMBA2013级春季班校友、中华职业教育社副理事长苏华用这三个词来概括。“怀揣民意，传达民声，这是委员的使命。尤其当看到自己的提案能得到有关部门的高度重视时，既欣慰，又感到肩上的责任重大。”

“2016年，我在全国政协十二届四次会议第三次全体会议上作《增加职教高考，做到因材施考》的发言，其相关建议在2019年被国务院写入《国家职业教育改革实施方案》。”苏华自豪地跟红星新闻记者说起这一提案。

2022年全国两会召开在即，苏华透露，今年关注的重点依旧聚焦职业教育领域。“两会期间，我将带着5份提案，继续呼吁发展职教本科、深化职教高考改革、推进产教融合等。”他补充，农村留守儿童教育问题也将是他关注的方向。

▲苏华参与职业教育相关活动

促进应用本科转型，将职业技能考试成绩权重提高到50%以上

在接受记者采访时，苏华表示今年是他从事职业教育的第32个年头。为何执着于这一领域？苏华解释称，“职业教育虽然是一个老话题，但它肩负着培养高素质技术技能人才，传承技术技能的重要职责，是加快建设制造强国的主力军。”从这一层意义来看，他强调，发展职业教育关乎国计民生。

去年两会，苏华提交了9份提案，其中《关于加快民族地区职业教育发展的建议》《关于实施“大国工匠计划”的提案》的提案得到有关部门的高度重视。“为更好地促进职业教育的良好发展，教育部将积极推动职普融通、聚焦高层次学徒制、坚持德技并修和探索‘岗课赛证’相互融合。”苏华表示，这有利于形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的社会氛围。

尽管如此，职业教育仍然面临着人才缺口。对此，苏华重点提到了要加快培养更多高素质技术技能人才。具体该如何做？在今年的建议中，他建议首先稳步发展职教本科，促进应用本科转型。“加快本科层次职业教育试点。此外，要积极推进地方普通本科学校向应用本科学校转型，积极鼓励独立学院转设，建设一批职教本科学校和应用本科学校。”

2019年1月，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》明确提出，建立“职教高考”制度。在此基础上，他强调要深化职教高考改革。“完善‘知识 技能’考试办法，将职业技能考试成绩权重提高到50%以上。”

逐年提高职教高考本科招生比例也是一大突破点。“建议国家每年职教高考和普通高考本科招生计划的占比，应按照当年中职毕业生和普通高中毕业生的数量之比确定，以此吸引更多学生报读职业院校。”

▲苏华参与职业教育相关活动

解决好农村留守儿童教育问题，为乡村振兴发展助力

今年两会期间，苏华还带来了《关于解决留守儿童家庭教育问题的建议》。为何会关注到这一问题？他提到了《中华人民共和国家庭教育促进法》。

“这部法律是今年开始实施的，它的颁布让传统‘家事’上升为重要‘国事’。”苏华坦言，随着我国现代化进程的不断发展，进城打工人群越来越多，他们的子女就成为了留守儿童。

根据民政部网站公布的信息，截至2021年1月，全国共有农村留守儿童643.6万人，其中，中西部省份留守儿童占了90%以上。此外，“结合我国全力巩固拓展脱贫攻坚成果，大力实施乡村振兴战略的大背景来看，解决好留守儿童家庭教育问题显得至关重要。”对此，他建议，要加快构建“家庭责任、国家支持、社会协同”的家庭教育服务体系。“通过多方助力，落实家庭责任，提升教育水平。”

（本文图片及文字内容来源于成都商报红星新闻官方帐号“红星新闻”，如有涉及到当事人权益，我们将作删除或修正处理。）

（微信扫一扫，在线报名)